trò chơi hiện tượng tự nhiên

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ. Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập Tự làm trò chơi câu cá nam châm siêu dễ. Chỉ với những vật dụng đơn giản, mẹ có thể cùng bé tự làm những chú cá ngộ nghĩnh đầy sáng tạo và thực hiện một chuyến đi câu cá thú vị ngay tại nhà. Dù mẹ có thể dễ dàng mua sẵn bộ đồ chơi này trên thị trường trò chơi học tập chủ đề hiện tượng tự nhiên TOP 30++ Trò chơi tập thể dành cho học sinh tiểu học ( LỚP 1,2,3,4,5) CÁC MÔN NĂM 2021 - 2022 Evay Vay Tiền. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 11/02/2021, 1300 Văn nghệ tiếp tục với sự tham gia của các đội chơi.. Trò chơi.[r] 1CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN THỊ BÉ THƠ Kính chào dự 2 CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN TÚ DUYÊN 2CHƯƠNG TRÌNH CHÀO MỪNG VĂN NGHỆ VỚI HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ĐƯỢC BẮT ĐẦU Biểu diễn 3Biểu diễn 4Văn nghệ tiếp tục với tham gia đội chơi Trò chơi 5678910Bài hát 111213Biểu diễn 14Giờ học kết thúc - Xem thêm -Xem thêm Chủ đề Hiện tượng tự nhiên, Kế hoạch giảng dạyChủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiênThời gian 4 tuầnI. Mục tiêu 1. Phát triển nhận thức - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.cs93- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động của cây cối, con vật và con người theo mùa.cs94,95- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các cách bảo vệ nguồn nước sạch- Biết so sánh lượng nước bằng các cách khác nhau, nhận biết, tách gộp trong phạm vi Phân biệt ngày, đêm, nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày Nhận biết phân biệt chữ cái s,x2. Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp- Trẻ biết trả lời các câu hỏi tại sao? Như thế nào? để làm gì?- Phát triển khả năng kể chuyện sáng tạo, kể chuyện tưởng Chủ động thảo luận, trao đổi với cô và bạn. Biết sử dụng lời nói để diễn tả trọn vẹn ý nghĩ của mình.cs76- Phát âm đúng các chữ s,xcó trong các từ về nước và các hiện tượng tự nhiên.cs863. Phát triển thẩm mỹ- Cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyện, bài thơ về các hiện tượng tự Thể hiện cảm xúc, sáng tạo qua việc cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên thông qua các hoạt động nghệ thuật cắt, xé dán, nặn, vẽ và các hoạt động âm Hát đúng giai điệu và lời bài hát, biết sáng tạo các vận động theo các giai Phát triển thể chất- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức Hình thành thói quen vệ sinh trong ăn uống và phòng Nhận biết và tránh nhưng nơi nguy hiểm đối với trẻcs23- Phát triển hệ cơ tay, chân, bụng thông qua các hoạt động ném trúng đích thẳng đứng, bóng chuyền qua đầu, qua chân.cs1,cs10- Ý thức thực hiện đúng kỷ Phát triển tình cảm – xã hội- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, ý thức bảo vệ nguồn nước và môi trường.cs56,57- Cú thúi quen thc hin cỏc hot ng lao ng t phc Cú ý thc lch s trong giao tip vi mi ngi xung Mng hot ng 1/nhỏnh 1NC- Cỏc ngun nc trong mụi trng sng v cỏc ngun nc sch dựng trong sinh Cỏc trng thỏi ca nc v vũng tun hon ca nc- ch li ca nc i vi con ngi, con vt v cõy Mt s nguyờn nhõn gõy ụ nhim ngun nc; cỏch gi gỡn, tit kim v bo v cỏc ngun Phũng trỏnh cỏc tai nn v 2HIN TNG T NHIấNớ- Mt s hin t nhiờn nng, ma, sm, chp, bóo, cu vng, sng - Mt s hin tng thi tit thay i theo nh hng ca thi tit i vi con ngi, con vt, cõy Mt tri v mt trng, s thay i tun hon ngy v 3Mựa hố ca bộ- Tr bit th t ca mựa so vi cỏc mựa trong Thi tit vo mựa thỡ rt núng nờn cn mc qun ỏo thoỏng mỏt, ung nhiu nc, a8n cỏc thc n lm mỏt cho c bit vo mựa hố thỡ bộ thng c ba m dn i chi- Mt s bnh theo mựa cn phũng trỏnh v cỏch phũng Giú- Cỏc ngungiú trong mụi trng sng v cỏc ngun giú dựng trong sinh Cỏc trng thỏi ca nc trong cuc sng- ch li v tỏc hi ca giú trong cuc sng i vi con ngi, con vt v cõy ci - Phũng trỏnh cỏc tai nn khi gp going giú Mng hot ng III/ Mng hot ng1. Khỏm phỏ khoa hcMTXQ S cn thit ca nc i vi con Tỡm v hiu thi tit mựa hố .- gi tờn 1 s hin tng t nhiờn. -Tỡm hiu giú2/ Lm quen vi toỏn s ng - Dy tr so sỏnh chiu rng ca hai i tng -Gọi tên các ngày trong tuần, phân biệt đợc hôm qua, hôm nay, ngày mai. -m n 9. Nhn bit cỏc nhúm cú 9 i tng. Nhn bit s 9. -o dung tớch, so sỏnh v din t kt qu trin vn ng -"Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay"- Bũ trong ng dớch dc- nhy cao - bật nhảy qua suối và chạy nhanh 10m3/Kể chuyện- Giọt nước tí xíu 5. Đọc thơ -thơ cầu vòng - Che mưa cho bạn* Chữ viết Làm quen chữ s-x Tập tô s-x6. Hoạt động âm nhạc -Cho tôi đi làm mưa với -đếm sao -nắng sớm. -Trời nắng – trời mưa7. Hoạt dộng tạo hình - Vẽ về biển -cắt dán cầu vòng. -xé dán quần áo mùa hè. -Vẽ ngày có Các hoạt động khác Lao động , đi dạo ,tham quan - HĐVC+ Trời nắng trời mưa +Lộn cầu vồng. + Nhảy qua suối nhỏ. +Thổi bong bóng xà phòngIV. CHUẨN Tranh ảnh về một số nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên,các hoạt động của mùahè,các ảnh của gió gần gũi quen thuộc đối với Lựa chọn 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát , trò chơi liên quan đến chủ Giấy khổ to, bút màu, giấy A4. sáp nặn , hồ dán, kéo - Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, cây xanh - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô về nước và các hiện tượng tự nhiên. KẾ HOẠCH TUẦN1Nhánh 1N Ư ỚCTừ ngày 25đến 29tháng 3 năm 2013 Tuần/thứ Thời điểmTuần 1Thứ 2 Thứ3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Đón trẻ,điểmdanh- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về hiện tượng nước trong thiên Trẻ biết ích lợi của nước đối với con người, biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm danh qua bảng bé đến lớp. Thể dục HH 2 gà gáyTV 3 Hai tay đưa lên cao, ra trước ,dang 3 Hai tay chống hong , nghiên người sang phải ,sang 3 Bước chân phải lên , tay dang ngang, khụy gối hai tay để lên đầu gối củachân 2 Bật tiến về PTTC Bòtrongđường díchdắcPTNN Vẽ về biểnPTNNlqccs-xcs86GDVS ônMặc áo vàcởi cần thiếtcủa nước đốivới conngười.cs56,57, PTNT Dạy trẻ sosánh chiều rộngcủa hai đối tượngBTLNTPha sửa đậu nànhPTTM Chotôi đi làm mưavớiPTTCKNXH“ Giọt nước tí xíuHĐVC Trời nắngtrời mưaLộn cầu qua suối bong bóng xà phòngTrời nắng trờimưaHĐG - Góc phân vai NC bán hàng Bán nước giải khát NC gia đình Tắm cho em bé .- Góc XD - LG XD bể Góc thư viện Xem tranh ảnh sách truyện về nước và hiện tượng tự Góc âm nhạc Hát múa về chủ trảtrẻ- Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan , lớp nhận xét cấm Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về việc họ của sángTrangtrí lớpSoạn giáoánLàm đồ dùng dạy học Làm đồdùng dạyhọcPhê sổ liên lạcThứ hai , ngày 25tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTH Đ BỊ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮCI-U CẦU- Cháu biết bò trong đường dích dắc, khơng chạm vạch- Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phát triển lónh vực thể chất- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II- CHUẨN BỊ- Đường dích dắc rộng khoảng 45cm có 4 điểm dích Bóng, chậu-Sân bãi sạch sẽ, nhạc III-TIẾN HÀNH*HOẠT ĐỘNG 1 Khởi động -Các con ơi! Bây giờ cơ và các cùng nhau tập thể dục để cho khoẻ nhé! - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,theo nhạc rồidi chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. * HOẠT ĐỘNG 2 Trọng động* Bài tập phát triển chung- Tay vai Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay 4/4n- Chân Đứng nhún chân, khuỵu gối.4/4N-Bụng Đứng cúi người về trước.6/4N- Tập kết hợp bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân”*Vận động cơ bản “Bò trong đường dích dắc”- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.- Các con biết khơng hơm nay cơ sẽ cho các con thực hiện vận động “ Bò trong đường díchdắc”- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con chú ý nhé!- Cơ thực hiện mẩu 1 lần phân tích+ Chuẩn bị cơ chống bàn tay và cẳng chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnhxuất phát thì bò kết hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc,khi bò qua các điểm dích dắc thìphải chú ý để khơng bị chệch ra ngồi. Khi bò đến hết đường rùi đứng lên đi về Mời 2 cháu lên thực hiện- Cho lần lượt cả lớp thực Cơ chú ý sửa sai kịp Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện*Trò chơi vận động “Ném bóng vào chậu”.- Bây giờ là phần trò chơi vận động “Ném bóng vào châu”- Cơ nêu cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần.*HOẠT ĐỘNG 3 Hồi tĩnhCho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở TRIỂN THẪM MỸHĐ Vẽ về biển. ĐỀ TÀII. MỤC ĐÍCH - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo nên cảnh biển có sóng nước, thuyền, ông mặt trời…- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ nét xiên, nét thẳng, lượn để tạo thành bức tranhthuyền trên biển. Biết phối màu hợp lý, bố cục tranh cân đối, hài hoà - GD trẻ khi ngồi trên thuyền không thò tay, chân ra CHUẨN Tranh đề tài của cô 3 tranh. T1 Vẽ biển, ông mặt trời lúc bình minh T2 Vẽ biển, ông mặt trời lúc hoàng hôn T3 Vẽ biển, ông mặt trời, thuyền - Giấy A4, bút sáp màu đủ cho mỗi Bàn ghế đúng quy Tổ chức hoạt động. HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú- Trẻ đọc bài thơ Trăng ơi từ đâu đến?ĐT với trẻ về ND bài Trăng đến từ đâu?Các con đã bao giờ đi biển chưa? Con hãy kể về biển cho cô và các bạn nghe nào? HĐ2 Quan sát và treo tranh 1- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?- Nước biển có màu gì ?- Những chiếc thuyền được vẽ như thế nào?- Thuyền vẽ bằng hình gì?- Còn sóng biển vẽ như thế nào? sang ở gần thì lớn, sóng ở xa thì nhỏCô treo tranh 2 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác treo tranh 3 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa tranh 1 và 2. HĐ3 Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm QT trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý để vẽ có sáng ĐV – KK trẻ còn lúng túng. HĐ4 Nhận xét SP. - Cô cho trẻ mang bài lên giá treo SP và tự nhận xét bài của mình, của thích bài nào nhất?Vì sao con thích?- Cô nhận xét chung + GDCháu giử gìn sản phẩm của mình và CHƠI Trời nắng trời mưaHOẠT ĐỘNG GÓC..Góc phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả Cách chơi - Trẻ biết tái tạo lại 1 số công việc của người lớn. Biết phân vai chơi và thể hiện nộidung Biết liên kết nhóm XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ-3/Góc thư việnNội dung chơi - Trẻ biết xem tranh ảnh về nước và các nguồn chơi - Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về các nguồn nước Thứ ba,ngày 25 tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN NG ÔN NG ỮMôn LQCC. HĐ chính Làm quen chữ cái s, Âm nhạc, Mục Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái s,x trong tiếng và từ trọn Trẻ so sánh và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các chữ cái s,x .Rèn luyện và pháttriển ngôn ngữ mạch Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sử dụng tiết kiệm nước, không vứt rác vào nước . -Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nóics86.2. Chuẩn bị - Tranh dưới có từ nước suối, lốc Thẻ chữ cái s, x đủ cho mỗi Tranh thơ chữ to bài thơ “ Mưa ’’III. Tổ chức hoạt 1Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”.- Bài hát nói lên điều gì ?- Nước có ích lợi gì đối với cuộc sống của con người?- Ngoài nước giếng con còn biết nước có ở đâu nữa ?HĐ 2Làm quen chữ s, x.* Chữ s - Cô treo tranh xe đạp dưới có từ “ nước suối ’’.- Cô cho lớp - tổ- cá nhân trẻ đọc từ dưới Cô xếp từ “ nước suối’’ bằng các thẻ chữ cái Cho 1 trẻ lên tìm những chữ cái đã học và phát đây là chữ s mà hôm nay cô cho các con làm Cô phát âm Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm 2-3 lần. - Cô đổi thẻ chữ nhỏ bằng thẻ chữ to - Cho trẻ phát Lớp phát Nhóm phát Cả nhóm phát Cô giới thiệu cấu tạo chữ s gồm 1 nét móc ngược và 1 nét móc xuôi. - Cô giới thiệu chữ s in thường và viết Trẻ đọc bài thơ “ Mưa ”* Cô treo tranh “ lốc xoáy’’, và giới thiệu chữa x tương tự chữ s- Trẻ so sánh chữ s, x- Giống nhau ở điểm nào?.- Khác nhau ?.HĐ 4Trò chơi củng cố- TC “ chữ gì biến mất ’’ - TC tìm chữ theo hiệu lệnh của cô- Tỡm đúng Cô để mô hỡnh nhà có chữ p, q .Trẻ cầm thẻ chữ cỏi chạy về nhà giống trẻ cầm. Hiệu lệnhbằng 1 bài Cô nhận xét , tuyên dươngMẶC ÁO VÀ CỞI đích-yêu cầu -Cháu biết cách mặc áo và cởi áo để giữ ấm người,tránh để giá lạnh làm bị bệnh. - Cháu biết mặc áo và cởi áo Mục Đích- Trẻ biết được một số đặc điểm của nước không màu, không mùi, không vị . Biết đượccác nguồn nước, ích lợi của nước đôí với con người và mọi vật xung Phát triển khả năng suy luận phán đoán , phát triển vốn từ cho GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vứt rác vào nước, biết tiết kiệm nước - Nhận xét một số hành vi đúng sai của con người đối với môi trường.cs56 -Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.cs57II. Chuẩn Tranh ảnh về một số nguồn nước có ích lợi đối với con người và môI Tranh lô tô về các con côn trùng đủ cho mỗi 8 vòng Tổ chức hoạt Hoạt động 1Trò chuyện gây hứng thú, giới thiệu bài- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh có các nguồn nước và hỏi trẻ - Đây là đâu? Nước có ở đâu vậy?- Đây là đâu, những con vịt này đang bơi ở đâu vậy?- Muốn cho cây xanh tốt cần có gì ? - Nước có ở khắp mọi nơi và rất cần thiết cho con người, con người và cây cối. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về nước nhé- Cả lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”’2. Hoạt động 2Quan sát và tìm hiểu một số đặc điểm của nước. - Trên bàn của các con có gì? - Cô cho trẻ rót nước ra cốc và hỏi- Các con thấy nước có màu gì ?- Các con ngửi xem nước có mùi gì không ?- Và bây giờ các con hãy nếm xem nước có vị gì không Như vậy nước trong suốt, không có mùi và không có Trong cuộc sống những khi nào chúng ta cần đến nước ?- Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra ?- Theo các con phải làm gì để có nguồn nước sạch ?- Để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì ?- Nước còn cho chúng ta những điều kỳ diêu nữa, bây giờ cô cháu mình cung khám phá Cô rót nước sôi từ phích vào cốc thuỷ tinh, sau đó cô đậy tấm kính lên miệng cốc nước nóng. Sau đó cô nhấc tấm kính ra ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Con thấy gì trên tấm kính ?- Tại sao lại có những hạt nhỏ trên tấm kính?- Chúng ta sẽ cùng làm tiếp 1 thí nghiệm nữa nhé . Cô lấy ra 2 cốc nước sau đó bỏ đường và muối vào cốc nước và khuấy lên. Các con thấy đường và muối như thế nào ?- Cô cho trẻ nếm nước ở 2 cốc và hỏi trẻ xem trẻ đã được nếm nước gì?- Tại sao con biết đó là nước muối đường ?- từ những thí nghiệm chúng ta vừa làm các con rút ra điều gì ?- Như vậy nước không màu, không mùi, không vị và nước còn có thể hoà tan một số chất . 3 Hoạt động 3TC củng cố* TC “Thi xem tổ nào nhanh”.Chia trẻ làm 3 tổ bật qua 4 vòng TD lên tìm tranh lô tô nuớc máy, nước biển và nước nào tìm được nhiều hơn tổ đó Cô nhận xét kết quả của trẻ. Kết thúc Hát VĐ bài “ Mưa”. VUI CHƠI Nhảy qua suối ĐỘNG dung chơi Đồ chơi Góc âm nhạcNội dung chơi Hát múa, VĐ các bài hát về chủ đềĐồ chơi - Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ Cách chơi - Trẻ biễu diến tự nhiên, hát và vận động đúng nhạc đúng lời các bài hát về chủ phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU RÔNG CỦA 2 ĐỐI TƯỢNGI-YÊU CẦU- Trẻ so sánh được chiều rộng 2 đối tượng - Trẻ phân biệt được sự giống và khách nhau về chiều rông 2 đối tượng sử dụng đúng từrộng hơn, hẹp hơn - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết phụ giúp cô sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quyđịnh. II-CHUẨN BỊ- Khăn kích thước khác Cô Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lý - Trẻ mỗi trẻ có 3 bao thư có chiều dài bằng nhau trong đó có 2 cái rộng bằng nhau vàmột cái hẹp hơn III-TIẾN HÀNH *HOẠT ĐỘNG 1 Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đốitượng - Hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt - Cô chú công nhân sản xuất ra nhiều đồ dùng, đồ chơi mỗi loại đều có hình dạng khác nhau cáccon có muốn biết chúng có rộng bằng nhau không .Hôm nay lớp mình so sánh chiều rộng của 2 đối tượng. - Cô cháu cùng so sánh hai cái khăn, Hai cái khăn này như thế nào với nhau ?Cho trẻ nhận biết chiều dài ,chiều rộng của cái khăn - Chiếc khăn nào rộng hơn ?- Chiếc khăn nào hẹp hơn ?*HOẠT ĐỘNG 2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng của hai đối tượng- Các con ơi ! Bác đưa thư gởi cho các con một món quà các con đi lấy nhé!- Lớp hát bài “bác đưa thư vui tính” đi lấy đồ dùng- Các con ơi! Con nhận gì từ bác đưa thư vậy?- Để biết hai bao thư này có bằng nhau không? cô đặt hai bao thư lên nhau thấy các con thấychúng như nào với nhau ?- Cô cất một bao thư đi cô lấy bao thư khác màu xanh có chiều dài bằng nhau cho trẻ so sánhchiều rộng ? –Hai bao thư này như thế nào với nhau ? bao thư nào rộng hơn ,bao thư nào hẹp hơn ?-Để biết chính xác cô đặt một cạnh chiều rộng trùng khít lên nhau các con thấy một phần baothư, bao thư màu xanh dư ra vậy bao thư nào rộng hơn ?-Bao thư nào hẹp hơn ? -Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn + Con thấy hai bao thư thế nào?+ Bao thư nào rộng hơn? Vì sao?+ Bao thư nào hẹp hơn?- Cho trẻ nhắc lại từ “ rộng hơn” “ hẹp hơn”* HOẠT ĐỘNG 3 Luyện tập* Trò chơi Ai nhanh hơn- Cách chơi khi cô nói rộng hơn thì các con sẽ chọn bao thư rông hơn đưa lên,Khi cô nói hẹp hơn thì các con hãy chọn bao thư hẹp hơn đưa Trò chơi “Tìm bạn ”- Trẻ cất đồ dùng và chọn cho mình một bao thư cầm trên Các con vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy nhanh tìm bạn có bao thư khôngbằng nhau ,hai bạn đứng gần nhau và chồng bao thư lên nhau - Cho trẻ chơi thử - Cho cả lớp chơi 3, 4, lần Vui chơi Thổi bong bóng xà phòngHOẠT ĐỘNG thư việnNội dung chơi - Trẻ biết xem tranh ảnh về nước và các nguồn chơi - Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về các nguồn nướcCách chơiCô cho trẻ xem tranh và lần lược lên kể lại câu truyện..Góc phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả Cách chơi - Trẻ biết tái tạo lại 1 số công việc của người lớn. Biết phân vai chơi và thể hiện nộidung Biết liên kết nhóm XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ-BTLNT Pha sữa đậu nànhI. Mục tiêuTrẻ biết cách pha sữa đậu nành Biết pha đúng cáchBiết lợi ích của sữa đối với cơ thể con người cung cấp nhiều dinh dưỡngII. Chuẩn bịCô Ly, muỗng, đường, sữa đậu nành, nước hứng thú thực hiên cùng côIII/Hướng dẫn thực hiện1/ Trò chuyệnHát Mừng sinh Trò chuyện với trẻ về nội dung bài Giới thiệuCô cho trẻ biết cô sẽ dạy trẻ cách pha sữa để chuẩn bị nước uống trong ngày sinh nhật3/ Hướng dẫnCô pha sữa và hướng dẫn cách pha Cô rót sữa vào 2/3 ly , cho 3 muỗng đường vào ly và khuấy đều lên sau cùng cho nước đá thực hiện Cô chia trẻ thành từng nhóm 5- 8 trẻ và cho trẻ thực hành cách rót nước cô đi từng nhóm quansát, động viên nhắc nhở trẻ thực hiện đúng thao tác và không làm đổ nước ra ngoài.Hằng ngày các con có thường uống sữa không? Uống sữa có lợi gì cho cơ thể?Liên hệ giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ Kết thúc Chơi Uống nước. Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN TCKNXHH Đ Truyện “ Giọt nước tí xíu ”. Đích - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật. Trẻ hiểu được nội dung của câu chuyện. Biết được vòngtuần hoàn của được ích lợi của nước đối với con kể lại truyện cùng Trẻ biết thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật khi kể chuyện, biết trả lời câu hỏi củacô rõ ràng mạch Thông qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết dùng nước tiết kiệm II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ chuyện- Bút sáp màu, giấy Tổ chức hoạt động.* Hoạt động 1Gây hứng Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát- Con biết gì về mưa hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào !* Hoạt động 2 Cho trẻ làm quen với tác Cô kể câu chuyện lần 1 + cử chỉ điệu bộ- Cô vừa kể câu chuyện gì ?- Cô kể lần 2 + tranh minh hoạ.* Giảng nội dung Qua câu chuyện tác giả muốn giúp chúng ta hiể được hiện tượng mưa là do sức nóng của ông mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuốn đất* Từ khó Tí Xíu là rất be, bé tí tẹo tèo teo. Bạn Tí Xíu trong câu chuyện là một giọt nước rất bé.* Hoạt động hiểu ND tác- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?- Anh em nhà tí Xíu rất đông họ ở những nơi nào ?- Một buổi sáng đẹp trời Tí Xíu đanh vui chơi cùng các bạn . Ông mặt trời đã nói gì với tí xíu ?- Giọng của ông mặt trời như thế nào ? Ai nói được giọng ông mặt trời ?- Tí Xíu rất thích đi chơi nhưng lại chợt nghĩ ra điều gì làm chú không đi được ?- Ông mặt trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước tạo thành gì ?- Chuyện gì đã sảy ra khi có 1 tiếng sét nổ đinh tai, 1 tia chớp vạch ngang bầu trời và tiếng gió thổi ào ào ?- Qua câu chuyện các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế nào ?- GD trẻ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây là môi trường sống của cây cối, của động vật sống dưới nước. Nước rất cần cho sự sống. Vì vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm gì ?- Cô cho trẻ đoc bài thơ “ Mưa ” 1 lần.* Hoạt động 4. Thí nghiệm Sự bốc hơi của nước- Cho trẻ làm thí nghiệm Sự bốc hơi của nước. - Cô rót nước sôi từ phích vào cốc thuỷ tinh, sau đó cô đậy tấm kính lên miệng cốc nước nóng. Sau đó cô nhấc tấm kính ra ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Con thấy gì trên tấm kính ?- Tại sao lại có những hạt nhỏ trên tấm kính?- Cô nhận xét và tuyên dương TRIỂN THẪM MỸ H Đ Cho tôi đi làm mưa vớiTrọng tâm Vỗ tay theo ca từ. Ng he hát Mưa rơi TCÂN Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu ND bài GD trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc. Biết được sự cần thiết của nước đối với cuộcsống của con người và mọi vật xung Chuẩn bị- Xắc xô, phách Cách tiến hành1. Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Mưa xuân”- ĐT về nội dung bài thơ- Bài thơ nói lên điều gì ?- Mưa mang đến cho chúng ta cái gì ? 2 Hát + VĐ Cho tôi đi làm mưa với- Cô hát lần 1 + Cử chỉ điệu vừa hát bài gì?Bài hát do n/sĩ nào sáng tác?- Cô hát lần 2Giảng ND Bài hát hát nói về mưa, mưa giúp cho cây cối tươi tốt, mùa màng bội thu- Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng hát thật hay bài hát này nào?Cô cho lớp hát to nhỏ luân phiên theo tổ 1 - 2 lần.Cô hát và vổ tay theo ca từ cho trẻ xem. Dạy lớp, nhóm, cá nhân vổ tay theo ca từ bài dùng nhạc cụ gỏ theo ca từ bài vỗ theo lớp,tổ,nhóm,cá Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. HĐ 3Nghe hát Nghe hát Mưa rơiCô hát lần 1 + cử chỉ điệu Cô vừa hát bài hát gì?- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?- Cô hát lần 2 + múa minh ND Bài hát nói mưa, mưa giúp cho cây cối xanh tốt, cây cho nụ hoa , cho cuộc sốngthêm sinh hát lần 3 - KK trẻ hát múa cùng côHĐ4 TCÂN Nghe tiếng hát tìm đồ vật- Cô phổ biến cách chơi, luật Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 Cô nhận xét, tuyên dương. VUI CHƠI Trời nắng trời mưaHOẠT ĐỘNG âm nhạcNội dung chơi Hát múa, VĐ các bài hát về chủ đềĐồ chơi - Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏCách chơi - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để XD bể bơiđẹp và hợp Biết nhận xét sản phẩm của phân vai. Nội dung chơi - Gia chơi - Búp bê, quần áo của búp bê, giường, gối cho búp bê KẾ HOẠCH TUẦN2Nhánh 1C ÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾTTừ ngày 1 đến 5 tháng 4 năm 2013 Tuần/thứ Thời điểmTuần 2Thứ 2 Thứ3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Đón trẻ,điểmdanh- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về hiện tượng nước trong thiên Trẻ biết ích lợi của nước đối với con người, biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm danh qua bảng bé đến lớp. Thể dục HH 2 gà gáyTV 3 Hai tay đưa lên cao, ra trước ,dang 3 Hai tay chống hong , nghiên người sang phải ,sang 3 Bước chân phải lên , tay dang ngang, khụy gối hai tay để lên đầu gối củachân 2 Bật tiến về PTTC nhảycaoPTTCKNXH cắt dán cầu vòngGDVS ônMặc áo vàcởi tên 1 số hiệntượng tự nhiên.cs63,95 PTNT Gäi tªn c¸cngµy trong tuÇn, ph©n biÖt îc hm qua, hm nay, ngµymai. PTTM đếm saoHĐVC Thổi bong bóng xà phòngNhảy quasuối nhỏ..Lộn cầu vồng Trời nắng trời mưa Thổi bongbóng xà phòngHĐG Góc khoa họcBiết dược một số hiện tượng thiên nhiên của thời tiết như gió bão Góc xây dựng Các khối hộp, thảm cỏ, hàng rào, những nguyên vật liệu sẵn tạo hình Tô màu tranh đồ dùng, quần, áo, mũ mùa hè .Góc phân vaiGia đình, bán quần áo, mũ, đồ dùng mùa hè. - Cấp dưỡng … - Cô giáo, lớp họcGóc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh ,Cho trẻ làm thí nghiệm với nước \Nêugương trảtrẻ- Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan , lớp nhận xét cấm Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về việc họ của sángTrangtrí lớpSoạn giáoánLàm đồ dùng dạy học Làm đồdùng dạyhọcPhê sổ liên lạc Thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2013 PTTC NHẢY CAOI/ Mục đích yêu cầu- Trẻ nhảy cao đúng kĩ thuật- biết láy đà, chạy và dậm đà bật nhảy qua dây. Biết phối hợp nhịp nhàng toàn Rèn kỹ năng chạy, láy đà, bật nhảy, rèn luyện sự tự tin và phản xạ Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định .- Giáo dục trẻ biết trật tự trong hoạt động, biết giữ gìn sức Chuẩn bị- xắc xô, dây thun, vẽ một vòng Tổ chức hoạt độngHoạt động 1 khởi động- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau theo hiệu lệnh của động 2 trọng động*BTPTC + Động tác tay 2 tay thay nhau đưa lên cao, sang ngang. 2l-8n+ Động tác bụng tay gập sau gáy nghiêng người sang hai bên.2l-8n+ ĐT chân hai chân thay nhau đưa cao đầu gối. 4l-8n+ ĐT bật bật chân sáo .2l-8n *Vận động cơ bản- Cô giới thiệu tên vận động nhảy cao- Hỏi trẻ cách nhảy như thế nào?- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích- Cô LM lần 2 giải thích rõ + Cô đứng ở vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, người hơi cúi về trước hai tay để ngang hong. Khi nghe hiệu lệnh, cô chạy đến đà dậm 1 chân lên tấm ván bật nhảy cao qua vật chắn, sau đó về cuối Cô LM lần 3 giải thích rõ kĩ năng láy đà, bật Cho 1 trẻ lên thực Lần lượt cho mỗi cháu thực hiện 3-4 lần, mỗi lần tăng dây cao lên 30 Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhảy cao.* Trò chơi vận động ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hỏi trẻ cách chơi. - Cô nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô chú ý sửa sai, động động 3 hồi tĩnh- Cháu đi lại hít thở, vãy tay nhẹ nhàngPTCKNXH Cắt dán cầu vòng I/ Mc ớch yờu cu - Trẻ thớch nhìn lên trời thấy cầu vòng cú mu sc rt p v khi ú tri sp tnh biết dùng các kỷ năng cắt, dán đã học để cắt dán đợc các dải cầu vòng có các màu sắc khác nhau tạo thành sản phẩm mà trẻ Biết sắp xếp bố cục tranh cân đối, biết xếp các màu sắc của cầu vòng đúng quy luật và dán chồng lên nhau đều, yêu các hiện tợng thiên nhiên kỳ bị - Tranh cắt dán cầu vòng cô đã làm Giấy A4, 7 mảnh giấy màu có các màu sắc khác nhau đủ cho trẻ, kéo, keo chc hot ng1/ Hoạt động1 ổn định lớp gây hứng thúCho trẻ hát bài Mùa hè Mà hè đến cho chúng ta gì? không khí nắng nóng, nhiều trái cây ngon, nhiều trận ma rào.- Mùa hè các con còn nhìn thấy trên bầu trời xuất hiện gì nữa? cầu vòng. Các con ạ. Trong cuộc sống của chúng ta cả 4 mùa đều rất cần cho cuộc sống con ngời và mọicảnh vật, con vật làm cho cây cối tốt tơi. Mùa hè khi trời sắp có ma thì nhìn lên trời sẽ thấy cócầu vòng có các màu sắc rất đẹp. Vy bn no hy k cho cụ nghe v mu sc ca cu vũng xem?nú cú p khụng cỏc con?cỏccon cú thớch nhỡn thy cu vũng khụng?Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cắt dán cầu Hoạt động2 Cho trẻ xem tranh và đàm thoại theo tranh Bức tranh cô cắt dán gì đây?- Cầu vòng có các màu sắc gì?- Nhìn chiếc cầu vòng bạn nào có nhận xét gì?- Các màu sắc đợc xếp ntn?-Cỏc con cú mun bit cụ ó ct dỏn cu vũng nh th no khụng?cụvừa cắt vừa giải thích, đầutiên cô chọn màu đỏ cô dùng kỷ năng cắt lợn vòng cung để cắt sau đó cô chọn màu xanh để cắttơng tự các màu khác cô cắt xong cô xếp từng màu lên trang giấy và dán sao cho đủ 7 màu tạothành cầu vòng. Cô nhắc lại kỹ năng cắt, cách sắp xếp các màu sắc, kỹ năng phết hồ và dán cho trẻ động 3 Trẻ thực hiện. Cô quan sát gợi ý trẻ cắt dán, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích những trẻ sángtạo. 4/Hoạt động 4 Nhận xét sản cả lớp treo tranh lên giá, mời 3-4 trẻ lên giới thiệu tranh của mình. Cháu cắt dán đợc gì?trẻ giới thiệu. Cầu vòng cháu có những màu gì? Để cắt đợc cầu vòng thì cháu dùng kỹ năng gìđể cắt?Cho trẻ chọn tranh của bạn mà cháu thích. Vì sao? Bạn cắt dán đẹp nh thế nào? trẻ nhận xét côbổ sung thêm những tranh cha đẹp. *Củng cố Các con vừa hoạt động gì? Xé dán cầu vòng.Giá dục trẻ cần biết yêu các hiện tợng thiên nhiên, yêu các mùa trong CHƠI Thổi bong bóng xà phòngHOẠT ĐỘNG GÓC.cs93Góc thiên nhiên-Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tựnhiêncs93Nội dung chơi Chăm sóc cây xanh ,Cho trẻ làm thí nghiệm với nước Đồ chơi Cây ở góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc cây xanh . - Cách chơi - cô cho trẻ vào góc chơi,sau đó cô hướng dẫn trẻ phân chia công việc,sau đó trẻ tiến hành thực hiện công việc của đem sản phẩm của mình cho các bạn cùng xem . Góc xây dựng Đồ chơi - Các khối hộp, thảm cỏ, hàng rào, những nguyên vật liệu sẵn dung chơi Xây dựng bể, ao thả cá, hồ nước, bể bơi. Góc tạo hình Nội dung chơi Tô màu tranh đồ dùng, quần, áo, mũ mùa hè .Đồ chơi - Giấy, bút màuThứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮCầu vồngI. Mục đích yêu cầu-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ nói lên vẻ đẹp của cầu vồng trên bầu Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha của bài thơ, biết ngắt giọng khi đọc thơ. -Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên Chuẩn bịTranh vẽ cầu Nội dung bài thơ “ cầu vồng”III/ Tổ chức hoạt động1/ Ho¹t éng1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú-Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ nước và các hiện tượng tự nhiên”- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”.- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì?- cầu vồng có dạng hình như thế nào?- Cầu vồng có những màu sắc gì?vậy các con thấy cầu vòng có đẹp không?- Cô giới thiệu bài thơ “ cầu vồng” của nhà thơ nhược Ho¹t éng2. Vào diễn cảm bài thơ-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ. +Tóm nội dung Bài thơ cầu vồng của nhà thơ nhược thủy nói về vẻ đẹp của cầu vồng, một vẻđẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình Cô đọc lần 2 vừa đọc vừa chỉ vào tranh cầu Cô vừa đọc bài thơ gì?- Bài thơ của ai sáng tác? thoại, trích đọc“Mưa rào vừa tạnhCó cái cầu vồng”.- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện?“Ai vẽ cong cong Tô màu rực rỡtím xanh,vàng,đỏ”- Cầu vồng có hình dạng như thế nào?- Có màu sắc như thế nào?Ồ hai cái cơ,Cái rõ cái mờnhà phải không nào?* Làm quen với hiện tợng Cô đọc từ dới tranh 2 lần sau đó cô mời cả lớp đọc cùng Thế bạn nào biết gió do đâu mà có. Do sự chuyển động trong không gian tạo thành - Các con hãy quan sát bức tranh về gió các con có nhận xét gì nào?- Gió thổi mạnh hay gió thổi nhẹ thổi mạnh- Các con ạ gió thổi mạnh sẽ gây ra bão đấylúc những lúc thời tiết nh vậy các con phải ở nhà không đợc đi ngoài đờng vì rất là nguy hiểm đấy.* Làm quen với hiện tợng Cô đọc từ dới tranh 2 lần sau đó cô mời cả lớp đọc cùng Các con thấy sấm xuất hiện vào những lúc nào? trông những cơn ma giông- Những lúc trời có sấm các con không nên cầm những thứ kim loại trên tay vì khi có sấm sét thìcũng có thể gây ra chết ngời đấy. * Làm quen với hiện tợng nắng - Các con đã bao giờ nhìn thấy trời nắng cha?dạ thấy rồi- Vậy nắng xuất hiện vào mùa nào? mùa hè- Trời nắng các con có thấy nóng không?nóng- Khi đi trời nắng thì chúng ta phải làm gì?đội mủĐúng rồi, khi chúng ta ra đờng thấy trời nắng thì phải đội mủ và những lúc buổi tra nắng nóng thì các con không đợc chạy nhảy ngoài trời vì nó rất dể gây cho các con bị đau đầu ng 3 Luyn tp Trũ chi 1 Nói nhanh theo yêu cầu của côTrò chơi thứ 2 Làm nhanh theo yêu cầu của côKt thỳc cng c; Các con vừa đợc làm quen với những hiện tợng thời tiết nào?2-3 trẻ trả lờiGiỏo dc trẻ biết yêu quý các hiện tợng trong thiên cho tr c th "cầu vòngVUI CHI Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp Lá - Chủ đề dạy học Hiện tượng tự nhiên, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênn tượng tự nhiên hằng ngày. 3. Giáo dục - Trẻ biết chú ý trong giờ học II/ Chuẩn bị - Các bài hát, bài thơ phù hợp với chủ đề nhánh. - Các loại tranh ảnh, tư liệu về một số hiện tượng tự nhiên để trẻ tìm hiểu khám phá. - Đồ dùng dạy cho trẻ nhận biết số thứ tự trong phạm vi 8 - Đồ dùng cho các góc chơi III/ Thể dục sáng a/ Khởi động - Cho trẻ ra sân xếp hàng theo tổ, theo lớp. - Khởi động theo nhạc - Dàn hàng ngang theo tổ lớp. - Thực hiện bài thể dục trên nền nhạc bài hát theo chủ đề hiện tượng tự nhiên b/ Trọng động - Trẻ thực hiện các động tác theo nhạc bài hát chủ đề c/ Hồi tĩnh - Trẻ đứng tại chổ làm động tác hồi tình theo nhạc IV/ Hoạt động góc 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết các góc chơi trong lớp mình. - Biết phân vai trong quá trình chơi, cách diễn xuất để trở thành một vai chơi thành thạo. - Rèn kĩ năng làm việc nhóm. - Biết đoàn kết, phối hợp với nhau trong lúc chơi. 2/ Chuẩn bị - Các góc chơi phù hợp chủ đề nhánh. - Đồ chơi để các góc chơi. 3/ Tiến trình hoạt động *Hoạt động 1Ổn định trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài hát và vận động múa bài “ Trời nắng, trời mưa” - Trò chuyện đàm thoại về chủ đề mới *Hoạt động 2 Giới thiệu góc chơi + Các con ơi! Trong lớp mình có mấy góc chơi? Cô mời trẻ kể Cô hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào, và góc chơi đó sẽ có nội dung chơi như thế nào + Vậy bây giờ cô mời các bạn hãy về góc chơi của mình đi nào! - Cô quan sát trẻ chơi, có thể hướng dẫn nếu trẻ chưa biết nhập vai chơi - Nhắc nhở trẻ để trẻ tận dụng hết đồ dùng đồ chơi trong lớp để chơi. - Cho trẻ liên kết các góc chơi. - Cô đi từng góc chơi và khen trẻ tực tiếp *Hoạt động 3 Kết thúc giờ chơi - Cô cho trẻ hát bài “bạn ơi hết giờ rồi” - Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển sang hoạt động khác $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2015 KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU CÁC MÙA TRONG NĂM I-Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của các mùa trong năm mùa xuân, mùa thu, mùa hạ, mùa đông - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II- Chuẩn bị - Tranh vẽ các mùa. - Lô tô các mùa - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với III- Cách tiến hành *Ho¹t éng 1 Ổn Þnh ,g©y høng thó. - Hát bài Cho tôi đi làm mưa với - Trò chuyện về bài hát *Ho¹t éng 2 Vào bài - Các con ơi, bạn nào có thể kể về các mùa trong năm cho cô và các bạn nghe nào ? *Làm quen mùa xuân - Các con ơi 1 năm mới bắt đầu bằng mùa nào ? - Các con biết gì về mùa xuân? - Thời tiết mùa xuân như thế nào ? ấm áp, có những tia nắng vàng - Cây, hoa vào mùa xuân như thế nào ? cây xanh tốt, đâm chồi nảy lộc - Mùa xuân có ngày gì đặc biệt? có tết nguyên đán, có nhiều lễ hội - Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, thời tiết ấm áp, trăm hoa đua nở và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc. * Làm quen mùa hè - Các con đã vừa làm quen mùa xuân rồi, bây giờ hãy lắng nghe cô đọc câu đố xem nói về mùa nào nhé . Mùa gì nóng bức, trời nắng chói chang Đi học đi làm, phải đội mũ nón - Cô mời các con hãy kể về mùa hè nào ? - Bầu trời mùa hè ra sao ? Khí hậu thế nào ? - Khi mùa hè đến các con được ba mẹ đưa đi đâu ? - Trang phục trong mùa hè như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ phải biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài, biết ăn uống hợp vệ sinh để phòng tránh các bệnh. * Làm quen mùa thu - Chúng ta vừa làm quen các mùa nào ? - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình trò chuyện về mùa thu nhé. - Các con biết gì về mùa thu ? - Mùa thu các con được làm gì ? rước đèn, chơi trung thu - Mùa thu là mùa có ngày gì đặc biệt ? ngày hội bé đến trường, 1 năm học mới bắt đầu - Khi mùa thu đến thì hoa lá thế nào ? lá vàng, rụng nhiều - Bầu trời của mùa thu ra sao ? trời trong xanh, khí hậu mát mẻ * Làm quen mùa đông - Cô cho trẻ nghe tiếng gió rít, gió đập cửa - Các con vừa nghe tiếng gì lạ thế, sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào. - Thì ra mùa đông đã về rôi, các con thấy mùa đông như thế nào? - Thời tiết mùa đông có gì khác với các mùa khác ? - Vào mùa đông thì cây cối sẽ thế nào ? - Mùa đông thì các con phải mặc quần áo như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ biết mặc áo quần ấm. *Ho¹t éng 3Trß ch¬i luyÖn tËp -Trß ch¬i 1 Tìm lô tô theo yêu cầu của cô -Trß ch¬i 2 Thi ai nhanh + Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. + Cô bao quát trẻ. *Hoạt động 4 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương $ ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát thời tiết * Trò chơi vận động Trời nắng, trời mưa 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết miêu tả đặc điểm của thời tiết, sử dụng mũ nón khi ra ngoài trời nắng, biết sử dụng áo mưa khi trời mưa. - Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, hào hứng khi được chơi cùng bạn. 2/ Chuẩn bị - Sân trường sạch, an toàn - Đồ chơi ngoài trời. - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Cho tôi đi làm mưa với - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát thời tiết - Các con ơi, nhìn xem hôm nay thời tiết thế nào nhỉ ? - Cho trẻ tự do miêu tả đặc điểm của thời tiết lúc bấy giờ - Bạn nào quan sát và nói rõ cho cô và các bạn biết thời tiết hôm nay như thế nào? - Thế ai cho cô biết bây giờ là mùa gì nào ? - Mùa đông thì trời sẽ có mưa và lạnh nữa, vì thế khi đi học các con phải nhớ nhắc ba mẹ mang áo quần thật ấm nha. * Hoạt động 3 - Trò chơi vận động Trời nắng, trời mưa. + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngoài trời cô đã chuẩn bị. - Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $3. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Đề tài PTNN Tập tô chữ cái L, N, M – Nêu gương. I/.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ phát âm đúng chữ cái l, n , m - Biết tô đúng chữ cái theo nét chấm mờ. 2. Kiến thức - Rèn kỹ năng phát âm đúng kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết sử dụng và giữ gìn sách vở, không làm quăn mép, không tẩy xóa, trật tự trong giờ học. II/.Chuẩn bị - Tranh hướng dẫn trẻ tập tô của cô có từ chứa chữ cái l, n, m - Vở tập tô đủ cho số trẻ. - Bút chì, bút màu. - Bài hát Hoa trường em - Tranh có ghép chữ lộp bộp, III/.Các hoạt động * Hoạt động 1 Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với". - Trò chuyện theo nội dung bài hát. * Hoạt động 2 Bài mới - Ôn chữ cái i t c bằng một số hình ảnh - Dạy trẻ tô chữ cái l, m, n + Chữ l - Cho trẻ quan sát bức tranh “lộp bộp” - Đọc từ “lộp bộp” có chứa chữ cái “ l ” dưới bức tranh. - Giới thiệu các chữ l viết thường mà trẻ sẽ tô - Cô gọi 1, 2 trẻ lên tô mẫu - Cô tô mẫu, hướng dẫn trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện tô các đường nét trong vở - Cô hướng dẫn cách ngồi và cách tô. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô. - Cô cho trẻ tập tô chữ “ n, m ” tương tự như chữ “ l” * Hoạt động 3 Nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của mình, bài của các bạn. - Cô cho trẻ quan sát nhận xét cách cầm bút, cách tô ... nhận xét chung. - Chơi trò chơi động “Tìm chữ l, n, m trốn ở đâu” * Hoạt động 4 Kết thúc giờ học cô động viên, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 5 Nêu gương - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét theo tổ - Cô nhận xét chung và nhắc trẻ đi học đều - Trẻ ngoan lên cắm cờ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Đến lớp trẻ biết lễ phép và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ biết cùng cô trò chuyện về các mùa trong năm và biết trả lời các câu hỏi của cô, đầy đủ, rõ ràng. - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát về thời tiết và chơi các trò chơi hứng thú. - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ vơi nhau. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, trẻ biết ăn hết phần cơm của mình. - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường và gối đề ngủ. - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về. ************************************************ $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2015 PTTC BẬT QUA SUỐI, ĐI THEO ĐƯỜNG ZICHZĂC TCVĐ Chuyền bóng qua đầu. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức. - Trẻ biết tên bài tập vận động “Bật qua suối, đi theo đường zichzăc” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu” b. Kỹ năng. - Trẻ biết phối hợp giữa tay, chân và biết dùng sức để bật qua suối và đi theo đường zichzăc - Rèn luyện kỹ năng khéo léo và định hướng không gian cho trẻ. c. Thái độ - Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Đài băng đĩa nhạc có các bài hát về chủ đề thực vật, - Con suối nhỏ, đường zichzăc - Bóng, rổ nhựa - Bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Địa điểm Trong lớp. III. Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về bài học buổi sáng. * Hoạt động 2 a. Khởi động - Các con ơi, sắp đến trường chúng ta có tổ chức hội thi “ Bé khoẻ, bé ngoan ” đấy, các con có muốn tham gia không. - Các con muốn tham gia hội thi đạt kết quả thi chúng ta phải làm gì ? tập thể dục - Cô cho trẻ đi khởi động kết hợp các kiểu chân theo đội hình vòng tròn và chuyển 3 hàng ngang tập BTPTC b. Trọng động * Bài tập phát triển chung. - Tay đưa lên cao, giang ngang - Chân đưa ra phía trước, lên cao. - Bụng tay giang ngang, xoay sang phải, sang trái. - Bật phía trước, phía sau. - Vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất tốt, bây giờ các con đứng thành 2 hàng dọc trước vạch kẻ nào. * Vận động cơ bản “Bật qua suối, đi theo đường zichzăc”. - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 cô vừa làm vừa phân tích cô đứng thẳng, tự có hiệu lệnh cô chùn gối xuống đồng thời đưa hai tay ra sau, sau đó cô dùng sức bật thật mạnh qua suối và đi qua đường zichzăc .Khi bật và đi qua đường zichzăc phải chú ý để không chạm vào các vạch - Mời vài trẻ lên thực hiện. - Cô mời từng trẻ cho đến hết cả lớp. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. - Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ. - Củng cố * Hoạt động 3 * Trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu ” - Cô nêu luật chơi cách - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, động viên trẻ kịp thời. * Hoạt động 4. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng . - Nhận xét, tuyên dương. $2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát trò chuyện về mùa xuân * Trò chơi vận động Rồng rắn lên mây. 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm của mùa xuân - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2/ Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát và an toàn. - Đồ chơi trên sân - Bài hát Màu hoa. 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Màu hoa. - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát trò chuyện về mùa xuân - Cô đố trẻ Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc’’ - Là mùa gì ? Mùa xuân - Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ? - Vào mùa xuân thì có loài hoa thì thường nở nào ? - Mùa xuân đến thì có ngày gì đặc biệt ? - Thời tiết của mùa xuân sẽ thế nào ? * Hoạt động 3 Trò chơi - Trò chơi Rồng rắn lên mây. + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời. - Cô chú ý bao quát trẻ. * Hoạt dộng 4 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $3. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn bài cũ – Làm quen bài mới – Nêu gương I/Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cùng cô ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới cho ngày mai. - Trẻ biết một số tiêu chí cần đạt trong ngày. - Giáo dục trẻ biết lễ phép và vâng lời cô. II/Chuẩn bị - Bài mới Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Một số cờ. - Bài hát Hoa bé ngoan. III/ Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định, ôn bài cũ - Ổn định, gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về hoạt động của 1 ngày. - Cô cho cả lớp ôn bài cũ . * Hoạt động 2 Nêu gương - Cô cùng trẻ nêu các tiêu chí cần đạt trong ngày. - Cô nhận xét cả lớp. - Cô mời từng tổ đứng dây, cho trẻ nhận xét , sau đó cô nhận xét và cho trẻ lần lượt lên cắm cờ. - Tương tự cô mời hai tổ còn lại và nhận xét. - Cô động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan. * Hoạt động 3 - Cô cho trẻ làm quen bài mới Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Cô cho trẻ làm quen một số câu đố theo chủ đề. - Cô cho trẻ chơi tự do, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ đi học chuyên cần nhưng hơi muộn. - Đến lớp trẻ biết lễ phép và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, tuy nhiên có một số trẻ còn lộn xộn, chưa tập trung Ngọc Nhật, Văn Khánh - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát và trò chuyện về rau muống - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ vơi nhau, biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, trẻ biết ăn hết phần cơm của mình. - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường, gối trước khi đi ngủ và sau khi thức dậy - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về ********************************************** $1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015 KHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉMTRONG PHẠM VI 8 I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8, tạo nhóm có số lượng 8 - Rèn luyện khả năng đếm và thêm bớt trong phạm vi 8 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II/ Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + 7 hoa sen, 7 cái bình, , xắc xô. + Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 + Mô hình về vườn hoa. + Một số cây hoa có số lượng 7 - Đồ dùng của trẻ + 7 hoa sen, 7 cái bình. + Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2 số 7 + Bảng, rỗ. III/ Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định gây hứng thú trẻ - Cô tập trung trẻ và cô mở nhạc cho trẻ bài hát “ Hoa trường em ”. - Trò chuyện về chủ đề . *Hoạt động 2 đếm đến 8, nhận biết các số trong phạm vi 8. - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện - Nhìn xem trên bầu trời xuất hiện bao nhiêu ngôi sao ? 8 ngôi sao - Thế tương ứng với 8 ngôi sao là thẻ số mấy ? thẻ số 8 - Nhìn xem có bao nhiêu mặt trăng nào ? 8 mặt trăng, thẻ số 8 - Thế có bao nhiêu ông mặt trời ? 8 ông mặt trời, thẻ số 8 - Cô tuyên dương. b. Thêm bớt so sánh, tạo nhóm có số lượng 8. - Các con ơi nhìn xem cô có tranh vẽ ai đây nào ? cô gái - Các con chọn giúp cô 8 cô gái - Đã có các cô gái rồi, cô muốn mỗi cô gái là 1 cái ô nào Xếp tưng ứng 11 - Vậy lớp đếm xem có bao nhiêu cái dù ? 7 cái ô - Sau khi xếp số cô gái và số ô các con có nhận xét gì về 2 nhóm ? Không bằng nhau - Vậy để 2 nhóm cùng bằng nhau chúng ta phải làm sao ? Thêm 1 cái ô nữa - Cô và cháu cùng thêm 1 cái ô - Vậy 7 thêm 1 là mấy ? là 8 hãy đặt thẻ số tương ứng. - Bây giờ số cô gái và sô ô như thế nào ? Cùng bằng nhau và cùng bằng 8 - Với 8 cái ô cất đi 1 còn lại mấy ? 7 cái ô - Vậy 8 bớt 1 còn lại bao nhiêu ? Còn 7 - Lúc này số cô gái và số ô ntn ? không bằng nhau - Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm sao ? Thêm 1 cái ô nữa - Vậy 7 thêm 1 bằng mấy ? 8 - Các con hãy đặt số tương ứng. - 2 nhóm bây giời như thế nào với nhau ? Bằng nhau - Cứ như thế cô thêm bớt lần lược trong phạm vi 8 và đặt số tương ứng. - Cả lớp cùng đếm số cô gái và số ô 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - Cô cho trẻ cất số cô gái và số bình tương ứng 11 *Hoạt động 3 Ôn luyện, củng cố 1. Trò chơi 1 Cô cho trẻ đoán xem trên tivi cô xuất hiện bao nhiêu ngôi sao, tạo sự bằng nhau và chọn số tương ứng. chơi 2 Thi ai nhanh + Cô nêu cách chơi Cô chia trẻ làm 2 đội mặt trăng và mặt trời. Nhiệm vụ của 2 đội là lên chọn nhanh các hình ảnh có số lượng 8 và gắn số tương ứng. + Luật chơi nếu lúc hết giờ mà đội nào vẫn gắn thêm các đồ dùng và gắn sai số thì sẽ không được tính + Cô cho trẻ chơi + Cô bao quát trẻ. *Hoạt động 4 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương $ ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát trò chuyện về mùa đông. * Trò chơi vận động Kéo co 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc mùa đông - Trẻ thích chơi trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia hoạt động tích cực, hào hứng khi được chơi cùng bạn. 2/ Chuẩn bị - Sân trường thoáng mát, an toàn. - Đồ chơi trên sân - Bài hát Nắng sớm 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Nắng sớm - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát trò chuyện về mùa đông - Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng quan sát trò chuyện về mùa đông nhé. - Các con thấy mùa đông như thế nào? - Thời tiết mùa đông có gì khác với các mùa khác ? - Vào mùa đông thì cây cối sẽ thế nào ? - Mùa đông thì các con phải mặc quần áo như thế nào ? *Hoạt động 3 - Trò chơi Kéo co + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi tự do trên sân * Hoạt dộng 3 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $ ĐỘNG CHIỀU Làm quen thơ Giọt nắng - Nêu gương 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được mục đích của việc nêu gương. - Trẻ biết nêu các tiêu chí cần đạt trong ngày. - Giáo dục trẻ biết lễ phép và vâng lời để được nhận cờ. 2/ Chuẩn bị - Bài thơ Hoa kết trái. - Cờ cho trẻ cắm. - Bài hát Hoa bé ngoan. 3/ Cách tiền hành * Hoạt động 1 Ổn định, ôn bài cũ - Ổn định - Đàm thoại về 1 ngày hoạt động của trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên bài học buổi sáng. * Hoạt động 2 Nêu gương - Cô nhận xét về trẻ. - Cho trẻ kể tên những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày. - Cô hỏi trẻ các tiêu chí cần đạt trong ngày - Cô mời từng tổ đứng dậy, cho cả lớp nhận xét, cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ. - Tương tự cô mời hai tổ còn lại . - Cô động viên, khuyến khích những trẻ chưa được cắm cờ. * Hoạt động 3 - Cô cho trẻ làm quen bài thơ “ Giọt nắng”. - Trẻ chơi tự do, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ đến lớp lễ phép với cô và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ tích cực cùng cô đếm đến 8 và nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát và trò chuyện về mùa đông, chơi các trò chơi vui vẻ với nhau. - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ với nhau. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn xong. Tuy nhiên có một số trẻ ăn chậm Quỳnh Như, Trà My, Văn Rin - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường và gối đề ngủ. - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về. **************************************************** $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2015 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “GIỌT NẮNG”. I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biêt đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và diễn tả được cảm xúc nhẹ nhàng của bài thơ. - Nhận biết thứ tự các mùa trong năm và mối liên hệ giữa khí hậu các mùa với con người và cảnh vật. - Phân biệt được những dấu hiệu đặc trưng của các mùa, và khí hậu đặc biệt của Việt nam chỉ có 2 mùa mưa, nắng. - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ và tưởng tượng. - GD trẻ nhận thức về sự thay đổi của khí hậu để giữ gìn sức khỏe bản thân bị - Tranh minh họa bài thơ - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài thơ. - Tranh ảnh minh họa các mùa trong năm - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với tiến hành * Hoạt động 1 Ổn định trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trò chuyện Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề * Hoạt động 2 Vào bài - Các con ơi, bạn nào có thể kể về các mùa trong năm nào ? - Sáng nay có một bài thơ rất hay nói về các mùa trong năm do tác giả Vương Triều Hải sáng tác đấy, đó là bài thơ “ Giọt nắng” - Bây giờ các con cùng về chỗ ngồi để đọc thơ nha. đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp slide về nội dung bài thơ. b. Trích dẫn, đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? - Trong bài thơ có những mùa nào ? - Giọt nắng của mùa xuân như thế nào ? -Thế còn giọt nắng của mùa hạ thì sao ? - Giọt nắng của mùa thu có gì khác ? - Còn giọt nắng của mùa đông thì sao? - Giải thích từ khó chồi non, ngọc bích c. Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy cho cả lớp đọc từng câu thơ, đoạn thơ và cả bài t

trò chơi hiện tượng tự nhiên